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1、成績優(yōu)秀但偏科嚴(yán)重的學(xué)生：這類學(xué)生往往在某些科目上表現(xiàn)出色，但在其他科目上卻表現(xiàn)不佳。由于賦分制是按照科目進(jìn)行計(jì)算的，因此即使他們在優(yōu)勢科目上取得了高分，也可能因?yàn)槠渌颇康牡头侄涂偝煽?。這使得他們在競爭激烈的考試中可能會(huì)失去一些優(yōu)勢，因?yàn)槠渌颇砍煽冚^低會(huì)直接影響到他們的總排名。

2、成績中等且沒有明顯優(yōu)勢科目的學(xué)生：這類學(xué)生可能在各個(gè)科目上都有一定的表現(xiàn)，但沒有特別出色的科目。在賦分制下，這類學(xué)生的總成績可能會(huì)因?yàn)楦骺颇康谋憩F(xiàn)平均而得不到理想的排名。由于沒有明顯的優(yōu)勢科目，他們在考試中可能缺乏競爭力，無法與其他同學(xué)拉開差距，導(dǎo)致總排名不盡如人意。

3、成績較差的學(xué)生：這類學(xué)生在賦分制下往往處于劣勢。由于他們的原始分?jǐn)?shù)已經(jīng)較低，因此在計(jì)算賦分時(shí)，即使他們?nèi)〉昧诵》鹊倪M(jìn)步，也可能無法得到理想的分?jǐn)?shù)。這使得他們在競爭中處于更加不利的地位，因?yàn)樗麄兊某煽兺y以與其他同學(xué)相比。

賦分制的優(yōu)勢：

1、平衡學(xué)科差異：不同科目的難度和內(nèi)容存在差異，這可能導(dǎo)致得分的不平衡。賦分制通過將不同科目的原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換成一個(gè)相對的分?jǐn)?shù)等級，從而平衡了不同科目之間的差異。這使得在考試中，不論是哪個(gè)科目，只要是同一級別的考試，所得分?jǐn)?shù)都具有可比性。

2、提高排名準(zhǔn)確性：賦分制根據(jù)學(xué)生的相對成績進(jìn)行排名，這更能準(zhǔn)確地反映學(xué)生的能力和素質(zhì)。在某些情況下，原始分?jǐn)?shù)可能因?yàn)樵嚲黼y度的不同而失去比較意義，但在賦分制下，相對成績更具可比性，從而提高了排名的準(zhǔn)確性。

3、激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)：賦分制下，學(xué)生可以通過提高自己的相對成績來獲得更好的排名。這使得學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更注重自身能力的提高和素質(zhì)的培養(yǎng)，而不是僅僅關(guān)注分?jǐn)?shù)本身。這種制度可以激勵(lì)學(xué)生更加努力地學(xué)習(xí)，從而在考試中取得更好的成績。